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已有 3191 次阅读 2020-6-29 12:54 |系统分类:观点评述

科学来不得半点虚伪。无论是教学还是科研。

最近网上关于教学科研的讨论很是热烈。课堂的魅力与学生的学习动力从来都不是来自“前沿” ?研究生学位论文有必要全都“查重”吗?还有学生出国后在网上发表辱国言论等报道。

教育出了问题,不仅是培养什么人的问题,更重要的是关乎一个国家科学的未来。

教育的目的就是教人学会思考,明辨是非,消除愚昧与无知。教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。教育也是一种教书育人的过程。受教育者接受什么样的教育,对于中华民族伟大复兴有着深远的意义。

从教学方面,主要是传授科学文化知识。打牢基础很重要。没有坚实的理论基础,不可能有创新。课堂也是阵地。老师的价值观体现在教学当中。对于学科的认知程度决定老师上课的深度。

从科研方面,老师的榜样很重要。做科研必须诚信,不能造假。如果导师发了一系列造假论文,那么对学生的影响十分恶劣。

教育不能浮躁。教育者教学生什么?三观正则气正,气正才能风清。让科学回归本原。扎扎实实地做好教学,认认真真的做好科研。做一个堂堂正正有责任有担当的中国人!



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